Публичный отчет ГБОУ АО «КИЗЕМСКАЯ СКОШИ» (2015-2016 учебный год)
Тема работы школы: «Активное внедрение в практику компьютерных и информационно-коммуникативных технологий, способствующих более эффективной коррекции индивидуальных отклонений в развитии ребёнка».
Цели и задачи, реализуемые школой в 2015-2016 учебном году.
Цель работы школы: создание единого информационного пространства образовательного учреждения, в котором задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебно-воспитательного процесса, способствующего более эффективной коррекции индивидуальных отклонений в развитии ребёнка.
Задачи:
1. Продолжить работу по расширению качества новых коррекционных и здоровье сберегающих технологий в обучении и воспитании учащихся с ОВЗ.
2. Включать педагогов в творческий поиск, в инновационную деятельность, внедрять передовой педагогический опыт, обеспечить условия для формирования информационной культуры.
3. Повысить качество образования через активное внедрение информационных технологий в образовательно-воспитательный процесс.
4. Создавать условия для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.
Анализ эффективности работы школы
за 2015-2016 учебный год по разделам:
1. Анализ образовательного процесса.
2. Анализ состояния качества знаний, умений и навыков учащихся.
3. Анализ государственной (итоговой) аттестации выпускников.
4. Анализ воспитательной и профилактической работы.
5. Анализ методической работы и внутришкольного контроля.
6. Мониторинг достижений школы.
7. Задачи на 2016- 2017 учебный год.
- Анализ образовательного процесса.
Анализ деятельности школы, направленной на получение общего образования показал: в школе созданы условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). Имеются локальные акты, регламентирующие прием в школу, организацию учебно-воспитательной, коррекционной работы. Родители учащихся ознакомлены с необходимыми документами. Все желающие могут получить к ним доступ на официальном сайте школы.
Обучение организовано на основе базисного учебного плана, составленного согласно с действующими Санитарно–эпидемиологическими правилами и нормами СанПин 2.4.2.1178 - 02, СП 2.4.990, и регионального учебного плана составленного в соответствии с региональным учебным планом, действующими Санитарно–эпидемиологическими правилами и нормативами СанПин 2.4.2.2821-10, «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189 г. Москва, программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / под ред. В.В. Воронковой.
Анализ занятий с учащимися, находящимися на индивидуальном обучении показал, что обучение ведется по индивидуальным программам, с учетом тяжести дефектов, аттестация учащихся проводится систематически, документация соответствует всем требованиям. Трое учащихся спецкласса, имеющих умеренную умственную отсталость, переведены на индивидуальное обучение на дому по медицинским показаниям.
Заместитель директора по УВР Выборнова Н.В. вела контроль обще учебных (ОУ) ЗУН учащихся. Формы контроля различные: тематические, итоговые контрольные работы, проверка техники чтения. Количество диктантов, контрольных работ соответствует календарно-тематическому планированию.
Выводы:
· анализ выполнения образовательных программ показал, что образовательные программы по всем предметам учебного плана во всех классах выполнены полностью.
анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть образовательных компонентов выполняется согласно календарно-тематического планирования.